各位朋友，你们好，今天来为大家分享好的学得快坏的学得快的一些知识点，和学的慢但是学会后很厉害的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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一、孩子学的快忘记的也快怎么办
1、孩子学的快忘记的也快怎么办？
王老师好！我想问一下，老师说我的孩子学的快忘得也快，一般的东西教一到两遍就会了，可是过一短时间就忘了，您说是什么原因？你好！你说你的孩子学的快忘记的也快，告诉你，这是正常现象。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给你提一些建议吧。你要学会顺其自然。顺其自然就是平时该做的，让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。在这里给你一些提高孩子记忆力的方法有的放矢——明确近期记忆目标。人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆程序，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地***记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。在理解基础上进行记忆。在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。要记忆外部资讯，必先接受这些资讯，而接受资讯的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。宋代学者朱表说，读书要三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。上课时要让孩子做到五到。这五到为心到、口到、眼到、脑到、手到。心到就是说心要在课堂上，口到就是上课时要多发言，脑到是指在课堂上要快速地思维，眼到是指老师写在黑板上的重要内容，你的眼睛千万别放过，手到是指对老师课上讲的主要内容要记在本子上。要让孩子知道抓住教师讲课的思路。就是要跟着教师讲课的思路，遵照教学程式听课。学生听课不单是为了学习新知识，更重要的是要学会分析问题和解决问题的方法，提高学习能力。常会有学生以为知识太简单，在课堂上开小差，等回过神来之后，很可能已经错过了问题的关键。满以为听懂了，但事实上并没有得到这节内容的真谛。因此，学生对老师提出的问题一定要认真思考。顺便再提示你：既然你看到了孩子学的快，忘记的也快，你就要经常把孩子学过的知识加以复习，这样就会让孩子学到的东西记忆的时间长。以上是我的几点建议，希望早日达到成功的彼岸。
2、王老师好！我想问一下，老师说我的孩子学的快忘得也快，一般的东西教一到两遍就会了，可是过一短时间就忘了，您说是什么原因？你好！你说你的孩子学的快忘记的也快，告诉你，这是正常现象。早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给你提一些建议吧。你要学会顺其自然。顺其自然就是平时该做的，让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！教育孩子不能操之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。每个宝宝的具体情况还是需要靠家长对于早教知识的了解运用结合宝宝自身的条件，在生活中引导宝宝。只有自己的父母才是最了解自己的宝宝的。在这里给你一些提高孩子记忆力的方法有的放矢——明确近期记忆目标。人不管做什么事，都要有目标。这个目标，诱惑着人，引导着人，使人步入更高的境界。同样，家长必须使孩子清醒地意识到，自己的学习总是有一定的目标的，这是成功地改进记忆效能的一个前提和基础。那么，如何确立记忆的近期目标呢？关键是要学会安排记忆程序，把长远目标划分成若干不同的近期目标，一个一个地实现，一个一个地跨跃。每当达到了一个近期目标，就能增强信心，改进记忆效能，提高记忆速度。当达到了所有的近期目标后，苦心积虑所要追求的长远目标也就胜利在望了。而对长远目标的靠近，无疑会更强有力地***记忆效能，从而更有效地提高记忆能力。在理解基础上进行记忆。在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆材料的方法，叫做理解记忆法。理解记忆的基本条件是对材料进行思维加工。因此，当孩子记忆一些抽象的东西，尽可能与具体、形象的东西结合起来，在形象的基础上，概括出具有普遍性的结论。对记忆材料加以选择和取舍，从而决定重点记哪些，略记哪些，这种记忆方法叫做精选记忆法。当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。把记忆的材料与自己体验过的事物连结起来，记忆效果就好。要记忆外部资讯，必先接受这些资讯，而接受资讯的“通道”不止一条，有视觉、听觉、动觉、触觉等等。有多种感知觉参与的记忆，叫做“多通道”记忆。这种记忆方法效果比单通道记忆强得多。宋代学者朱表说，读书要三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。若将必须记忆的内容按一定要求进行分类，那么，记忆就要容易得多。实际上，分类过程是一个理解的过程，本身就已经具有记忆的功能，孩子一边在分类，一边在理解，一边就已经在记忆了。上课时要让孩子做到五到。这五到为心到、口到、眼到、脑到、手到。心到就是说心要在课堂上，口到就是上课时要多发言，脑到是指在课堂上要快速地思维，眼到是指老师写在黑板上的重要内容，你的眼睛千万别放过，手到是指对老师课上讲的主要内容要记在本子上。要让孩子知道抓住教师讲课的思路。就是要跟着教师讲课的思路，遵照教学程式听课。学生听课不单是为了学习新知识，更重要的是要学会分析问题和解决问题的方法，提高学习能力。常会有学生以为知识太简单，在课堂上开小差，等回过神来之后，很可能已经错过了问题的关键。满以为听懂了，但事实上并没有得到这节内容的真谛。因此，学生对老师提出的问题一定要认真思考。顺便再提示你：既然你看到了孩子学的快，忘记的也快，你就要经常把孩子学过的知识加以复习，这样就会让孩子学到的东西记忆的时间长。以上是我的几点建议，希望早日达到成功的彼岸。
3、有时间多让他练习，多记才行。就像说汉语那样。
4、这很正常.孩子学东西都是这样.因为不懂得复习.越是记的快的人.他们忘的也快.
5、首先，作为家长，可以从多方了解一下目前教孩子的老师，找机会和孩子以轻松的气氛说说老师啊，学校啊之类的，从他的谈话中了解到他对那些老师有排斥心理，然后才能适当的跟孩子做有关的工作。
6、第二，平时多注意孩子的生活习惯，学习习惯，最好能摸透他的学习方式，了解他的基本情况才能知道他为什么会不注意听讲。然后才能对症下药。做作业慢其他的事情也慢，可能和他的性格也有关系吧！你不妨给他讲讲平时写字慢造成考试不能按时交卷的小例子。督促孩子一定要改掉做事慢的坏习惯。
7、第三，可以从他的同学和同学入手，特别是坐在他周围的，可以请他周围的同学帮忙提醒他。这样应该比你直接教育他有用。因为孩子肯定都会有种从众心理，如果旁边的人都认真听讲，他也就不会那么容易走神了。
8、上面说的侧面的办法，最主要的还是要从孩子本身找出原因再入手解决这个问题。
9、第四呢，就是看你的孩子是什么性格，喜欢什么，思想路子，和他的观念，什么能够引起他的兴趣。孩子都喜欢别人能投其所好，只要你找准了他的弱点，他就会自动变乖。还有，孩子都有好强和好胜心理，就可以利用这一点，具体做法可以这样，平常多鼓励他，多夸奖，让他有自信，让他以为你们觉得他不错，这样的话，他就想改变自己的小毛病，就会努力学习。多和孩子沟通，让他觉得家长是可以交流想法的物件。
10、周围环境保证好，环境太差的话，孩子很容易沾染坏习惯。然后你要纠正他，让他知道不可以这样做，做了会有什么后果。
11、现在轮滑的防护品都能很好保护孩子的，让孩子胆子大些，很快就能学会的
12、你用背单词软体或者app来背单词吧，记得牢多了，我现在用的叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），电脑版和手机版都有的，你可以制定计划每天背多少个单词，然后软体能够根据遗忘曲线自动提醒该复习的词汇，自动把你不会的单词挑出来让你反复记，所以就容易记牢，可以一边听一遍背，背几十个就可以测验一下，还是很有成就感的，，还可以把单词制作成mp3来随身听，词库很全，有各种教材和分类词库词库的，还能自建词库，发音清晰，可以依次朗读，还有游戏可以背，角斗士系列的，你去淘宝找一下就有的。
13、数学么就是多做题，做的多了也就熟练了。去买写参考书什么的。一开始可能会不适应。后来习惯了做题就快了。
14、在早期教育中，妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。
15、运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。
16、教孩子学拼音有哪些方法呢？其实抽象的拼音对于3-6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。
17、编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母；还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母；或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。
18、这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。
19、教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。
20、正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。
21、指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。
22、教孩子学拼音有哪些方法呢？在早期教育中，孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。
23、做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。
24、尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。
25、因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对拼音的理解。
26、你可以试试娱乐的方式激发宝宝的兴趣哈利系列里的龙骑士和圣心石就很不错娱乐中学习记得更牢
二、“好的没学会,坏的全学会了”
1、“好的没学会，坏的全学会了。”闺蜜气愤和我吐槽她弟弟。
2、“他都学会什么呀？”我漫不经心地随口问。
3、她很气愤：“还能有什么？顶嘴，玩游戏，撒泼，只有你想不到的，没有他干不来的。”
4、她气愤填膺地控诉着这个弟弟，我若有所思……
5、看着这样的场景，你是不是也很熟悉？我们每个人好似都有一个长不大的弟弟、妹妹和孩子，他们让我们操碎了心，不懂事不分担不说，还总是想着办法给你添乱，让你抓狂，不让你省心。只要面对他，一副生无可恋的模样是我们脸上的标配。
6、早起早睡，按时吃饭，保持体重，坚持运动，高度自律……等等，都可谓是我们梦寐以求想养成的好习惯。
7、因为，好习惯是一个想拥有开挂人生的扎实基础。
8、作为人，我们都不想平庸至死，甚至不想碌碌无为过一生。
9、养成一个好习惯，需要：做事，做正确的事，反复做正确的事，坚持反复做正确的事，一直做到极致——不做就不舒服。
10、让它化为血液，融入骨髓，成为你生命的一部分。
11、不论你有雄厚的家庭背景，还是超人的天赋，没有这样的“好习惯”的加持，是难以天长地久的。
12、养成好习惯难就难在——坚持重复做。
13、懒惰，熬夜，垃圾食品，电子产品，暴饮暴食……等等，都是我们习以为常、司空见惯的坏毛病。仔细琢磨，这些坏习惯无一例外都是丝毫不费力的。这就是坏毛病容易形成的原因，不用费力，顺应人性，自然就形成了。
14、这些习惯的形成，对我们的身体，思维造成了日积月累的伤害，但是它是合乎人性的。好的习惯让我们成为越来越好的个体，但是好习惯的养成是反人性的。
15、这就是优秀的人，自律的人永远占少数的原因。大部分人始终逃不脱人性的魔咒，甘于平庸。
16、 03 “好的没学会，坏的全学会了”
17、言归正传，回到开头的问题：为什么好的学不会，坏的一学就会呢？
18、其实，通过仔细观察我们就可以发现：学好用说话教的，学坏是用行动学的。
19、好习惯，是人们用大道理一套接一套地说出来教给别人，想让别人听懂自己的话，照样子做出来，其实自己也做不到。坏毛病，是人们用实际行动做出来，别人有样学样模仿出来。
20、从实用角度说，言传不如身教。这就是“好难成，坏易学”的解释。
21、同样的解释还有“道理懂得那么多，却还过不好这一生。”
22、人们都知道好习惯多么多么好，也羡慕别人怎么怎么好，真正轮到自己的时候，只能给别人讲讲别人的故事，而自己因为各种理由，总之是做不到。然后苦口婆心地说：希望你好，所以才严格要求你。
23、而再自律的人，也有坚持的很累的时候，也有无意识的时候，更别说不那么自律的人。每当这个时候，人总会遵循本性处理事情。来个“葛优躺”，来个“无辣不欢”，来个“彻夜通宵”，哪一个都是致命的吸引。因为是做出来的，因为毫不费力，因为可以轻易达成，我和你没有区别，所以更好模仿。
24、所以，意志力很脆弱，它没想象的那么强大。人无法达到完美，是因为无法战胜人性。越是不经意的举动，才是真正人性的体现。
25、我们身边的例子：父母没上过大学，却要逼子女回回考试达优。自己一天到晚抱个手机，却要求孩子不准玩手机。自己一天吃喝玩乐，却要求孩子好好学习。
26、其实，坏毛病也不是全是坏处。根据人类进化进程来说，逃避可以让人们暂时放松，躲避压力的重负，留点时间调整自己的状态。偷懒说不定是身体疲劳、生病的警告。暴饮暴食可以减缓压力。
27、凡事都有两面性。同样的暴饮暴食，可以满足口腹之欲，也可延缓压力，对身体却不好。类似这样的例子很多，无法一概而论。坏习惯之所以称为“坏习惯”，是因为它坏影响那一面程度更大一点。短暂逃离不是问题，如何规避长期沉湎于其中才是需要注意的。
28、一千万个“哈姆雷特”，各有各的说法。
29、说到底，只是一个选择。看你目前最需要的，然后制定目标，想法子达成它，不外乎就是费不费劲的事。
30、不论好的坏的，终其一生，我们只是想，让一切越来越好。
三、为什么孩子似乎学好很难,学坏的一学就会
1、孩子学好很难，学坏的一学就会，这是因为他们在成长过程中面临着不同的挑战和诱惑。在学习好的过程中，孩子需要学习各种规则、价值观和知识，这需要长期的耐心和努力。但是，在学坏的过程中，孩子通常能够更快地获得他们想要的结果，因为这些行为通常比学习好更加简单和直接。
2、举个例子，当一个孩子想要学习好时，他需要花费大量的时间和精力来学习各种学科的知识，还需要遵守学校和家庭的规定。但是，当一个孩子想要学会说谎或偷东西时，他通常可以在很短的时间内看到结果。这种快速获得结果的行为很容易让孩子感到满足和成就感，从而促使他们继续这样做。
3、然而，这种学坏的行为往往会给孩子带来更多的负面影响。当孩子学会说谎或偷东西时，他们不仅会失去信任和尊重，还可能面临法律和道德方面的责任。相比之下，学习好的过程可能更加漫长和困难，但是它为孩子未来的成功和成长奠定了坚实的基础。
4、因此，作为家长和教育者，我们应该更加关注孩子的学习过程和行为，帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。同时，我们也应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在学习好的道路上不断前进。
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